公共事(shì)业管理专业

公共事(shì)业管理专业培养具备现代管理理论、技术与方法等坐動方面(miàn)的知识以及应用這(zhè)子遠些知识的能(néng)力，能(néng)在文教、体育、卫相金生、环保、社會(huì)保险等公共事(shì)业单位行政管理部门从事(shì火銀)管理工作的高级专门人才。

专业解析

公共事(shì)业管理专业是培养公务员与管理干部及研究公共政策和公什遠共事(shì)务管理的专业。随著(zhe)我國(guó)改革開(外資kāi)放的不断深入和經(jīng)济建设醫習的持续發(fā)展，政府和其他公共管理部亮靜门的职能(néng)及管理手段正在發(fā)生深刻变化。公共事(shì)业管理兒小专业主要是为國(guó)家培养现代公共管理媽遠人才，加强公共政策与管理的深入研究，以促進(jìn)國(guó)你草家的改革与發(fā)展。

该专业具有研究性、实用性和综合性的特点。研究性表现在必须對(duì)公員問共管理理论与方法進(jìn)行研究拍雪，加强中國(guó)社會(huì)与國(guó)际社會(huì)历史与雜綠现状的比较研究，并對(duì)当前國(guó)内公共管理的热点、重点问题与對謝很(duì)策加以研究；实用性则表现为學(xué)生必须具有善于學(xué)問高习和勇于创新的能(néng)力、分析和解决实际工南问题的能(néng)力、适应环境变化和创业竞争的能(néng那工)力、与他人协作和國(guó)际交往的能(néng)力；综合機什性即以政治學(xué)和經(jīng湖坐)济學(xué)为主，以法學(xué)、社會(h上來uì)學(xué)、管理學(xué)以及工程共事(作玩shì)业的活动，并通過(guò)對(duì)這(zhè)些輛暗活动的本质与现象、主体与客体、观念与技术、内容与形式新離、制度与過(guò)程、历史与未来她也的研究，掌握公共事(shì)业管理的规律性，帮助和推动這(zh可農è)些活动的科學(xué)化、法制化、合從場理化、规范化和時(shí)代化進(jìn)程。

發(fā)展历史

该专业教育分为师范类和非师范类兩(liǎng小都)个方向(xiàng)，其中，涉及的体育、卫生、环保是些、社會(huì)保险等非师范类教育都(dōu)是由的不教育管理专业衍生而来。教育管理专业的产生、形成(chéng)与發(訊頻fā)展是以近代國(guó)家社會(huì)政治、經(jīng)唱們济的發(fā)展为基础，以近代公共教育農鐵制度建立發(fā)展的進(jìn)程为背景。

19世纪以来，欧美各國(guó)先後(hòu)设置管理全國(guó)教育的教藍答育行政机构，1817年普鲁士设置教育部，1828年法國(guó)设教育部，1871年日本设立文部省，1899年美國(guó)成(chéng)吃學立教育部，德國(guó)直到(dào)1979年才设立联邦教育部。然而教育管理专业的風玩開(kāi)设是20世纪的事(shì)情，本世纪初法國(guó)首先出现培养教現都育管理人才的现象，這(zhè)是由于当時(shí)法國(guó)认为：國(g電拍uó)家有权把整个教育事(shì)业作为制度加以组织管理，并负责建員聽立教育行政管理机构，任用教育人员，建立教育的诸種(zhǒng)设施，舊文以及用法律规范、國(guó)家控制或干预教育活动的程度。德國(術化guó)培养专门的教育管理人才的做法影响其他書土如美、法等國(guó)家并使這(zhè)些國(guó)家也開(k我數āi)设了专门培育教育管理人才的专业，以加强對(duì)教育事(shì)业的管站船理。

二次大战後(hòu)，随著(zhe)资本主义經(jīn妹姐g)济的迅猛發(fā)展，社會(huì)生活自街中的文化教育、体育事(shì)水現业、卫生事(shì)业等都(dōu)获得了巨少照大的發(fā)展，另外經(jīng)济飞速發(fā)展所睡些带来的环境问题的恶化也使环境保护机构普遍白劇设立，社會(huì)保险等社會(h訊服uì)的稳定器也開(kāi)始出现于經(j兒離īng)济生活中，這(zhè)些公共事(shì)业机构的产生要求社會(huì飛妹)對(duì)它们進(jìn)行有序的管理，這(zhè)音問樣(yàng)教育管理专业就(jiù)由单一型方向(xiàn業村g)产生出包括文教、卫生、体育、社會(huì)保险、环境保护等方向(xi時從àng)的公共事(shì)业管理費外专业。并且由于這(zhè)些公共事科窗(shì)业机构直接涉及人们的日常生活和經(jīng制水)济活动而受到(dào)高度重视，社會(服場huì)對(duì)公共事(shì)业管理人员要求具有专鐘視门的知识，受到(dào)专门的训练，這(zhè草關)樣(yàng)，公共事(shì)业管理专业習會普遍在西方發(fā)达國(guó術校)家教育中建立起(qǐ)来，并發(f年相ā)展成(chéng)为一个完整的体系，包括了公共事(shì)业的所有方面(m火舞iàn)。

在新中國(guó)建國(guó)後(hòu)，包括教育管理专业在不微内的公共事(shì)业管理专业被(b學市èi)人们称为一门被(bèi)遗忘的學(xué)科而長(cháng)期排斥在教綠弟育科學(xué)之外。這(zhè)是由于当時(shí)的具体背景条件决哥問定的：在当時(shí)，我國(guó)百废待兴，各项事(shì)子裡业的建设刚刚展開(kāi)，經員但(jīng)济、文化、教育等事(shì)业新要由于經(jīng)過(guò)長(cháng)期战乱而远一西远落後(hòu)，由于科技水平內站的落後(hòu)，专业人才的匮乏，因此认识不到(dào)公共事(shì)业管理厭紅人才的重要性。加上受前苏联的影响较大，教育体制基本按是遠照前联苏斯模式建立，這(zhè)导有爸致了一度開(kāi)放的教育管理课程停上。到謝

我國(guó)在改革開(kāi)放後(hòu)，随著(zhe)經(jīng)济兵習建设的顺利進(jìn)行，人们生活也得到(dào)上大提高。經(jīng)济交往日益频繁，人们對(duì)文教、卫生、体育、看新环保、社會(huì)保险等公共事(shì)业机构的建立和器友完善呼声日涨，各项公共事(shì熱這)业机构随之建立起(qǐ)来，而此時(shí)國(guó)外公共事(shì)业也房机构管理經(jīng)验，管理議火方法也進(jìn)入我國(guó)，這(zh做商è)就(jiù)迫切需要专业人才来加市朋以掌握，以便更加科學(xué)、有效地就答管理公共事(shì)业机构，使這(zhè)些机构处于良好(光小hǎo)的运作状态之中，我國(guó)的公共事(shì)业管理专她現业应运而生，并加以了细化分类。即把公共事(shì)业管理专业分为师范类和非师影好范类。經(jīng)過(guò)近10多年的建设，公共事(shì)业管理专业已在我國(guó)初具规模，不仅有到頻许多院校開(kāi)设了公共事(shì)业管理专业，而且形成(c科熱héng)了一个完整的教育体系，从培养专科、本科大學(xué)生到(dào)鐘月培养硕士、博士生。每年向(xiàng)全國(guó)各地招收大量的學(xué)雪西生，并向(xiàng)社會(huì)源源不断地输送具备现代管理理论、男機技术与方法等方面(miàn)的知识以及应用這(zhè)些知识的能(néng)力多聽，在文教、卫生、环保、社會(h年件uì)保险等公共事(shì)业单位行政管理部门从事(shì)管理工作的高级专门玩筆人才。

公共事(shì)业管理专业在西方發(fā)达國(guó)家的開(kāi)设是用具有较長(cháng)的历史，已發(fā)展成(chéng)为一个成(c章資héng)熟的专业，并且随著(z化場he)社會(huì)分工的细化，该专业在西方發(fā)达國(guó)家已商麗呈细化的趋势。即把公共事(shì)业管理专业不仅分成(chén慢唱g)师范类与非师范类专业，而且分成(chéng)环境保議綠护机构管理专业、卫生机构行政管理专业、体育机构管理专业以及社會(huì)保险去嗎机构管理专业等。并辅以相应的背景知识训练与培养，以西科真正培养专业化人才。

21世纪以来，我國(guó)市场經(jīng)济体制逐步建立，經(jīng湖店)济与政治体制改革正加紧進(jìn)行，各行业都(dō店開u)要求具备专门知识，受過(guò)良好(hǎo)专知話业训练并适应社會(huì)進(j放些ìn)步和時(shí)代發(f城遠ā)展的专业人才来進(jìn)行管理，國(guó)内外飛金竞争更加激烈，這(zhè)就(jiù)要求我山訊们的专门管理人才要具备國(guó)际社會(huì)同类人才的知识水雜唱平，以便在各種(zhǒng)竞争中立于不败之地。因此要求票說在教育层次上首先与世界同步，這(zhè)對(duì)于我醫呢國(guó)仍是新兴學(xué)科那了的公共事(shì)业管理专业来說(shuō)是个巨大挑战。但总的来說(shuō些事)，公共事(shì)业管理专业具有较强的生命力，而社會(huì)的需求必器報然给它以强大的动力，促進(jìn)它進(jìn)一步走向(xiàng雨看)成(chéng)熟和完善，并为我國(guó)现代化建设事(shì)业的會提供杰出的高级管理人才。

知识能(néng)力

毕业生应获得以下几方面(mià數子n)的知识和能(néng)力：

1．掌握管理科學(xué)、經(jīng)济學(東船xué)、社會(huì)科學(xu靜錯é)等现代科學(xué)的基本理论和基本知识；

2．具有适应办公自动化，应用管理信息系统所必须村村的定量分析和应用计算机的技能(néng)場睡；

3．具有進(jìn)行质量管理、数据的收集和处理，進(jìn)行统计河件分析的基本知识和能(néng)力；

4．熟悉我國(guó)有关的法律法规、方针政策以及制度；

5．具有较强的社會(huì)调查和写作能(néng)力；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有我老初步的科學(xué)研究和实际工作能(néng)力。

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